Pädagogik in städtischen Kitas

In den städtischen Kitas können die Kinder ihren Forscherdrang und ihre Lust am altersgemäßen Lernen in kleineren oder größeren Gruppen ausleben. Kinder vieler Kulturen und Herkunft, unterschiedlichen Alters und mit besonderen Bedürfnissen verbringen den Tag gemeinsam und erleben so, dass jeder Mensch einzigartig ist und Unterschiede Chancen für alle bieten.

Unser Bild vom Kind:
Kinder gestalten ihre Bildung und Entwicklung von Geburt an aktiv mit. Jedes Kind unterscheidet sich durch seine Persönlichkeit und Individualität von anderen Kindern. Kinder haben Rechte – insbesondere ein Recht auf bestmögliche Bildung von Anfang an. Die Anerkennung der Vielfalt und die Wertschätzung aller Kinder bildet die Grundlage unseres pädagogischen Handelns.

Gesundheit

Gesundheit umfasst in den Kindertageseinrichtungen alles, was mit dem Wohlbefinden der Kinder zu tun hat. Dazu gehören unter anderem eine gesunde Ernährung sowie entwicklungsgerechte Bewegung und Entspannung. Als Grundlage hierfür setzen wir uns einen hohen Standard in hygienischen Belangen.

Ernährung

Unser Ernährungskonzept zielt darauf ab, die Kinder altersgerecht, abwechslungsreich und vor allem schmackhaft zu ernähren. Dabei wird auf eine frische, regionale und ökologische Lebensmittel-Auswahl geachtet.

Bewegung

Neben der Ernährung gehören auch Bewegung und Entspannung zur Gesundheitsförderung in den Kindertageseinrichtungen. Die Kinder haben hierbei die Möglichkeit, sich entsprechend ihrer Bedürfnisse zum einen in Außenbereichen und Turnhallen auszuleben und zum anderen sich in Ruhezonen zurückzuziehen.

Inklusion

Die Basis der Inklusion ist die uneingeschränkte Teilhabe aller Menschen in unserer Gesellschaft, es gilt diese zu fördern und alle bestehenden Integrationsmaßnahmen auf diese Vision hin auszurichten. Der inklusive Weg ist ein Entwicklungsprozess, der kontinuierlich die eigenen Werte und Handlungen reflektiert und eine Ethik des Verstehens bewirkt. Die inklusive Pädagogik ermöglicht gemeinsames Leben und Lernen aller Kinder, unabhängig von ihren körperlichen, geistigen und psychischen Bedingungen, sowie ihrer geschlechtlichen, religiösen und ethnisch-kulturellen Ausgangslage.
Die Fachkräfte beraten und begleiten die Kindertageseinrichtungen und unterstützen Eltern in allen Fragen der gemeinsamen Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern mit und ohne Behinderung, Entwicklungsverzögerung oder Verhaltensauffälligkeiten.

Interkulturelle Pädagogik und Sprache

Interkulturelle Pädagogik und sprachliche Bildung in den städtischen Kindertageseinrichtungen schaffen die Basis eines gemeinsamen Miteinanders unabhängig von Herkunft, unterschiedlicher Lebensweise, Sprache oder Religion. Die Vielfalt an Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften aus unterschiedlichen Herkunftsländern an den Kindertageseinrichtungen ist eine Bereicherung und wird in die pädagogische Arbeit einbezogen.

Ab September startet das Sprachprojekt „Frühe Chancen“.

Geschlechtergerechtigkeit in der pädagogischen Arbeit mit Mädchen

Unsere Kindertageseinrichtungen werden zu den Themen unterstützt durch die Fachberatung geschlechtergerechte Pädagogik/Gewaltprävention.
Sie stellt den Teams aktuelles Fachwissen zur Verfügung und begleitet sie in der Planung und bei Bedarf in der Umsetzung der pädagogischen Arbeit mit den Jungen und Mädchen und der themenbezogenen Elternarbeit. Für die Abteilung KITA wird die pädagogische Qualität gesichert und weiterentwickelt. Dafür werden Fortbildungen, Fachtage und Arbeitskreise angeboten.